Модуль 11. Рефлексія

У цьому Модулі ми та наші колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових нашого Портфоліо ми з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 10. Рефлексія

У попередніх модулях ми створили Ключові та Тематичні запитання для нашої навчальної теми. В цьому модулі ми продумали про те, яким чином мож на використовувати інші методи постановки запитань, спрямованих на залучення учнів до розуміння й використання глибинних мисленнєвих операцій.Об’єднавшись у групи ми обговорили одне з наступних запитань, а потім поділилися своїми ідеями з усіма учасниками. Під час обговорення напрацювань у групі ми ставили запитання та вносили доповнення, додавали свої коментарі й записали ідеї колег.

Модуль 9. Рефлексія

у цьому модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, допомогу учням стати самоспрямованими в навчанні,проаналізуювали шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Ми також створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів та внесли зміни у План вивчення теми

Модуль 8. Рефлексія

Під час роботи з модулем 8 ми працювали в малих групах і обговорювали приклади учнівських робіт. Ознайомилися із стратегіями оцінювання. Переглядали приклади планів та описів оцінювання. Сьогодня ми також створили інструменти оцінювання учнфівських робіт: змістовність презентації, графіка і розподіл матеріалу,технічна частина, висновки та бібліографія. Також внесли деякі зміни до плану вивчення теми. робота була цікавою і корисною для нас. Ми вважаємо,що сьогодні ми отримали багато повчального матеріалу,який ми будемо використовувати у своїй роботі.

Модуль 7. Рефлексія

Працюючи над модулем 7 ,ми вчилися користуватися Інтернетом,при створенні проекту. Ми переглянули приклади учнівських робіт. Спланували і зробили приклад учнівської презентації на тему "Покупки",дотримуючися усіх вимог ,щодо створення проектів. Створюючи презентацію,ми склали діаграму по даній темі та розробили джопоміжні матеріали для роботи з презентацією. Робота нам дуже сподобалася. Ми відчули себе у ролі учнів і мали змогу пройнятися їхніми емоціями

Модуль 6.Рефлексія

У цьому модулі ми переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни;обговорилипроблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;спланують, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Під час виконання модулю розглянули такі основні питання:
Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?;
 Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?

Модуль 5. Рефлексія

У цьому модулі після того, як ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, ми і надалі будемо планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.

 Протягом цього модулями знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. ми спланували  як використовувати Інтернет при вивченні теми.